Вместе с ребенком повторяем

Уважаемые взрослые!

Продолжаем формировать представления детей о частях тела человека;

- расширять представления о себе: я мальчик, я девочка;

- уточнять и обобщать знания детей о строении тела человека, различных его функциях.

- активизировать словарь детей (голова, руки, ноги, колени, плечи, животик, шея) .

- воспитывать бережное отношение к себе, своему организму

- закреплять навык общения детей друг с другом и с взрослыми.

- Для этого: рассматриваем заранее организованную выставку иллюстраций с изображением разных людей.Давайте посмотрим на людей на картинках и назовем то, что у них одинаковое, чем они похожи (ответы детей о том, что у людей есть руки, голова, ноги и т п).мы разные, есть девочки и мальчики, у кого-то волосы светлые, а у кого-то темные, мы разного роста, у нас разная одежда.

-  Давайте поиграем. Я буду называть часть тела, а вы показывать.

Голова (гладят себя по голове) .

Нос (трогают кончик носа) .

Щёчки (трут ладошками) .

Глазки (моргают) .

Уши (берут себя за уши)

Руки (делают хватательные движения)

Пальчики (показывают две ладошки)

Животик (гладят живот)

Спинка (выпрямляют спину)

Ножки (топают ногами)

- Чтение стихотворения М. Ефремов

 «Тело человека»

Что такое наше тело?Что оно умеет делать?

Улыбаться и смеяться,прыгать, бегать, баловаться…

Наши ушки звуки слышат.Воздухом наш носик дышит.

Ротик может рассказать.Глазки могут увидать.

Ножки могут быстро бегать.Ручки все умеют делать.

Пальчики хватают цепко,И сжимают крепко-крепко.

Чтобы быть здоровым телу,Надо нам зарядку делать.

Ручки мы поднимем: «Ох! »,Сделаем глубокий вдох!

Наклонимся вправо-влево…Гибкое какое тело!

И в ладошки вместе: «Хлоп! »И не хмурь красивый лоб!

Потянулись-потянулись…И друг другу улыбнулись.

Как владеем мы умело этим стройным, сильным телом!

(Дети выполняют движения в соответствии со словами стихотворения).

С сайта:http://steshka.ru/chasti-tela-dlya-detej,http://www.maam.r