Совместная деятельность с детьми

Рекомендации родителям 

Дары природы многогранны, многочисленны и прекрасны.

Дети с большим удовольствием собирают опавшие листья, так щедро раскрашенные осенью в яркие цвета; шишки и желуди, сброшенные с деревьев потоками ветра или непоседливыми обитателями лесов и парков.

Дети используют яркий природный материал не только на занятиях творческой деятельностью, но и в игре.

Перебирая, обследуя каждый камешек, листочек, шишку, у детей накапливается впечатления и знания об их свойствах и качествах: гладкий- шероховатый, объемный- плоский, большой- маленький, прочный- хрупкий и т. д.

Помимо этого, у детей развивается мелкая моторика пальцев рук, что способствует наилучшей постановке руки к письму, развитию правильного звукопроизношения, связной речи.
Предложите детям дома поиграть с природным материалом.
Игры:
*перебери семена клена и ясеня
*перебери природный материал по
величине, качеству
*обведи листья по контуру и раскрась их
*рисование осеннего узора оттиском листьев
*дополни картинку из пластилина
мелкими деталями
*сложи из природного материала
портрет любимого сказочного героя

Совет: родителям необходимо выделить место дома, где можно удобно и доступно разместить природный материал для работы с ним и игровой деятельности.

Осенние пальчиковые игры

Развитие мелкой моторики на природе и на даче

Пребывая на свежем воздухе можно с лёгкостью совмещать приятное с полезным. Естественные природные материалы и растения позволяют активно тренировать мелкую моторику ручек. 

🍀 всевозможная сортировка камушек по цветам, размерам, фактурам, форме;

🍀 использование песка в качестве материала для игр;

🍀 отрывание лепестков ромашек при этом считая их количество;

🍀 сбор, очистка от листочков и мытьё ягод;

🍀 вытаскивание косточек из слив, абрикосов, вишни;

🍀 сбор урожая (листьев салата, укропа, рукколы и т.д.) используя «пинцетный» захват;

🍀 мытьё различных овощей и фруктов (особенно пупырчатых огурчиков);

🍀 использование различного дачного инвентаря (маленькие грабельки, совочки, лопатки и т.д.);

Развиваем пальчики

Что происходит, когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой? 

1. Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами приводит к возбуждению в речевых центров головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи. 2. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка. 3. Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять. 4. Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.          

5. Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений. У малыша развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями, он сможет «рассказывать руками» целые истории. 6. В результате освоения упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.                    

Повторите с ребенком

Пальчиковая гимнастика

"Дождик"

Раз, два, три, четыре, пять- хлопки в ладоши.

Вышел дождик погулять-  пальчиками выполняем движения"ходьбы."

Шёл неспешно,  по привычке,- пальчиками выполняем движения"ходьбы".

А куда ему спешить?-поднимаем плечики вверх, изображаем удивление.

Вдруг читает  на табличке:- ладошки раздвинули в стороны, как будто читаем книгу.

«По газону не ходить!»- погрозить пальчиком.

Дождь вздохнул тихонько: «Ох!»- изображаем обиду.

И ушёл. - дети поочередно «идут» каждым пальцем по столу.

Газон засох- ручки опускаем вниз .

Что включает развитие мелкой моторики у детей до трех лет

1.Хватательные движения:

Захватывание предмета разной формы всей ладонью одной рукой или двумя руками (погремушки, кубика, мяча и т.д.), для чего необходимо учесть его форму, величину, расположение, детали.

Захватывание предмета или вещества щепотью (тремя пальчиками).

Захватывание предмета двумя пальчиками – указательным и большим (пинцетный захват).

2. Развитие соотносящих действий

Умение совмещать два предмета или две части одного предмета (вкладыши, сортеры, пирамидки, матрешки и другие подобные игрушки).

Список упражнений и игр для развития мелкой моторики детей  Здесь
Источник:сайт"Детский сад"

Развитие мелкой моторики самых маленьких

Уважаемые взрослые!

Вашему вниманию несколько упражнений для развития мелкой моторики детей раннего возраста.

Такие  игры  должны проводиться под наблюдением взрослых. Иначе ребенок может проглотить какую-нибудь мелкую деталь или подавиться ей. Играть в игры и выполнять упражнения, развивающие мелкую моторику, нужно систематически. Занимайтесь с ребенком каждый день и скоро заметите, что движения вашего малыша с каждым разом становятся все более плавными, четкими и скоординированными.

1. Массаж ладошек

Это самый простой и универсальный для любого возраста способ развития мелкой моторики. Своим пальцем водите по ладошкам ребенка, гладьте их и массируйте. Свои действия сопровождайте присказкой «Сорока-ворона».

2. Ладушки

Все с детства знают потешку «Ладушки-ладушки». Эта игра научит самых маленьких распрямлять пальчики и хлопать в ладоши.Далее
Источник:♥ РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ♥ делаем детство ярче ♥

Пальчиковые и жестовые игры

О неоспоримой пользе пальчиковых и жестовых игр мы уже много раз писали. И сегодня предлагаем Вашему вниманию еще одну подборку пальчиковых и жестовых игр для детей от 2-х лет и старше.

 СНЕЖНАЯ 

Ветер тучу-мельницу

Крутит во весь дух (крутим ручками, словно мельница),

И на землю стелется

Белый-белый пух (встряхиваем ладошки).

Закрывайте окна,

Закрывайте двери (соединяем ладошки вместе).

Закрывайте уши (закрываем ушки),

Закрывайте нос (закрываем нос).

Ходит, бродит по дорогам

Старый дедушка Мороз (ходим указательным и средним пальцами)

Щиплет уши, щиплет нос,

Щиплет щёчки дед Мороз (щипаем названные части тела).

 ЛИСИЧКА 

Шла лисичка по тропинке (изобразить кокетливую лисью походку) 

И несла грибы в корзинке. (сложить руки "мисочкой") 

Пять опят и пять лисичек (показать по очереди ладошки с растопыренными пальцами) 

Для лисят и для лисичек. (снова изобразить лисью походку) 

Источник: сайт"Новый год с детьми! Штаны на лямках!"

Гимнастика для пальчиков

"Мишуткины сны"

В маленькой кроватке

(разводят руки в стороны, показывая размер),

Сны Мишутки сладки.

(гладят ладонью сначала правую, а затем левую руку от плеча к пальцам).

Во сне сосет он лапу, когда не видит папа.

(складывают ладони домиком).

Спит медведица тревожно(приседают, сложенные вместе кисти подкладывают под щеку).

Очень позабыть ей сложно, что забрался кто то в дом,

                                                                     (грозят указательным пальцем ).

                                                        Всё перевернул вверх дном,

                                                        Кашу съел и стул сломал, все перины разбросал.

                                                       (поочередное поднимание и опускание рук).

                                                       И скрипит ее кровать,

                                                       (делают "моталочку" перед грудью)

                                                       Всей семье мешая спать.

                                                       (делают шаркающие движения ладонями).

                                                                                                                                                С.Васильева

Осенняя пальчиковая гимнастика

Источник:♥ РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ♥ делаем детство ярче ♥